2)For våre studenter
Det er flere svar på dette. Her er mitt:
1) Anmode studentene til å opprette deres egne personlige webloggs
Gratis tilgang finnes på:
og skrive ned prosesser
mens de holder på å tilegne seg kunnskap,
enten ved hjelp av Internet eller andre kilder.
Man kan begrense tema eller kategorier i fagområdet
Eller la det flytte litt friere.
Viktig å vurdere og evaluere aktiviteten underveis:
hvor mye får man tilbake fra studentene?.
Premiere innsats:
- Hvor ofte de skriver egne innlegg.
- Hvor mye de deltar i diskusjoner.
- Hvor skapende diskusjonene blir.
Studentene får lov til å premiere andres bidrag.
Det er læreren som kan gi mest poeng (eller karma som det kalles).
Hvordan kan vi bruke weblog genre og teknologi platform?
Det er en utfordring
Jeg skal komme med noen ideer, men det er opp til hver av oss (eller kanskje gruppen) å finne på ting. :
1) For oss lærere
2) For våre studenter
1)For oss lærere
a)Først og fremst som et eget laboratorium.
- Et verktøy som på en uformell og trivelig
måte lar oss tenke og registrere skriftlig våre egne små tanker. - Som senere kan utvikles til noe mer
i dialog med andre (kolleger og studenter).
b) Som et verktøy for våre forskningsinteresser:
- Vi mennesker lurer på mange ting.
- (We are trying to make sense of the world).
- Bruke mer av den detektiven som ligger i oss alle.
- Pensum og biblioteker er gode og viktige kilder,
men de er litt utdatert i forhold til Internett.
Av mange grunner, men kankje den viktigste:
Det er fremdeles mange som tror på internett som
et åpent, demokratisk og utopisk prosjekt.
Det finnes grupper av lærere som begynner å bli globale:
Action Research (et eksempel).
Hvordan har man begynt å bruke blogs?
La oss snakke om de som populariserte weblogs: Pyralabs og Blogger
Historien er fortalt av Torill Mortensen:
"Så lenge verdensveven har eksistert har det fantes denne type nettdagbøker.
De fikk imidlertid sin popularitet etter at Pyra Labs, et lite dot.com selskap i California, utviklet et system for enkel nettpublisering.
Pyra Labs laget «blogger» for å ha et enkelt dokumentasjonssystem ved samarbeid i prosjekter. Etter at de begynte å bruke systemet viste det seg at den enkle publiseringen gjorde det brukbart for langt mer enn opprinnelig tenkt. Gjennom Blogger.com ble det like enkelt å lage og oppdatere sin egen dagbok eller nyhetsside på nettet som å skrive et dokument i tekstbehandling. Sjette januar i 2003 hadde Blogger en million registrerte brukere, og 17 februar 03 ble det som i sin tid hadde vært et konkursbo etter dot.com bølgen kjøpt opp av Google."
I USA det er noen som experimenterer med dette.
På Universitets nivå:
Richard Stockton College of New Jersey
I Bergen: Jill Walker
Og noen som faktisk var på kurs og skrevet om det Kristin Helen
På skole nivå:
At Gateway High School, in San Francisco
